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纵轴的一格代表一个单位的条形统计图

作者:孙杰 来源:点击数: 发布时间:2017-06-30 17:55
信息窗1
 纵轴的一格代表一个单位的条形统计图
教学目标:正确认识一格代表一个单位的条形统计图。发展学生的统计意识。
教学重:会填写条形统计图。
教学教程
一、情景导入
出示神五发射训练图。
师:你对神五发射有多少了解?你根据图还能提出什么问题?那我们能转几圈呢?小组试一下。
二、新课。
1、分小组进行转圈试验。要求小组长进行数据记录。
2、小组间对记录数据进行交流。并交流记录的方法。
3、对原始数据进行整理,并填在书中的统计表中。
4、根据数据统计表用涂格子的方填制统计图。
师:小组内转的圈数最多的有多少人。根据这个可以确定每个格子代表多少人?自主完成。
5、从这个统计图中你能得以哪些信息?(可以看出转几圈的有多少人,可以看出转多少圈的人数最多。)
三、练习:
自主练习1:师和学生一起观察,一起讨论。
自主练习2:一起观察后,请学生自己分析这个班同学的投篮情况。包括投几个的人数最多,紧少等。
自主练习3:自主完成,小组讨论交流。
四、作业:自主练习第4、5题。
课后反思:本节课是对收集的数据进行整理,认识条形统计图的纵轴、横轴及1个格代表一个单位的条形统计图。学生通过观察交流对照统计表认识条形统计途中的衡、纵轴分别表示什么。并能够正确填写统计图,认识统计图的信息。学生利用已有知识,基本上掌握了本节课的内容。
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