乳山市崖子镇中心幼儿园

您当前位置: > 幼儿园 > 教育天地 > > 正文

正文

小一班第二学期班级工作总结

本学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。孩子们在小一班度过了一个学期愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,我班幼儿之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:
一、将规则转化为幼儿自身的需要,逐渐形成良好的习惯。
“没有规矩不成方圆”,在幼儿逐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行的常规计划,使活动各环节有序进行。开学初,我们共同商议,制定了一系列的规则,并落实到一日生活的各项活动中。我们在班上和孩子一起进行了讨论,我们通过游戏、谈话、自我尝试等方法,幼儿逐渐理解规则,并正在将规则逐步变为自觉的行为。还根据不同情况的幼儿给予不同的引导,还通过各种手指游戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等。
二、以幼儿生活为背景,生成主题活动,初步培养幼儿的探究能力
1、观察幼儿的热点、兴趣以及年龄特点,形成主题网络
本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、结合主题活动开展区域活动,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
我们根据幼儿的年龄特点、本班教育总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。
3、听故事,培养幼儿的倾听习惯,从而培养口语表达能力
上个学期,我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用听读游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。
三、保育工作中投入更多的情感,更细致化。
根据小班幼儿的年龄特点,加强保育工作,注重孩子身、心健康,做到关注每一个孩子。平时细心观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长 ;严格执行班级卫生消毒工作。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境,我们相互配合、团结一致、统一思想,时刻把班级利益放在第一位,形成了一个团结向上的良好的班风,出色地完成班级任务,使班级工作有序地开展起来,也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。    我们也重视幼儿动作的发展,充分利用室内外活动场地及大型玩具,有意识有目的地引导幼儿开展小型多样的体育游戏。虽然小班幼儿的动作发展还不够协调,但大部分幼儿走、跑、拍球等动作得到了发展,许多幼儿的体质也明显增强了。
四、创设良好的游戏环境,努力提高幼儿的游戏水平。
    积极创设良好的游戏环境,不断提高幼儿游戏水平,是我班教师共同追求的目标。一学期,我们根据幼儿游戏发展的需要,适时提供实用的自制玩具,在游戏中发展幼儿的动手能力。总之,我们根据游戏的需要努力创设良好的环境,让幼儿在环境相互作用中,提高游戏水平。在游戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提高。我们还结合主题活动的开展不断增设新的游戏,我们班还开展了早操表演、庆“六一”亲子活动。
五、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1 、切实做好常规性的家长工作。
    为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极坚持开展家长开放日活动,向家长进行宣传让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况,了解教师的教育方法,进一步缩短家园间的距离。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间,主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。本学期除了坚持每周一次家园联系外,我们还实行了“每月一次家园联系卡”的反馈形式,发挥家长的教育资源,让家长也来关心班里的教学情况,便于幼儿复习、巩固。每周一次的“家长爱心服务”活动,让家长进一步了解幼儿在园活动情况,得到了家长的支持,也培养了幼儿动手操作能力。
2 、积极争取家长资源,丰富主题活动。
每个主题活动即将开展,我们通过幼儿及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比较挑食,;幼儿在卫生方面表现还不尽人意,时时要老师提醒,有不少幼儿喜欢爬在地上等。一些孩子攻击性行为很强,虽然老师在这方面做了很多努力,但效果还不是很理想。所有这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,从幼儿出发,认真做好各项工作,在以后的工作中做得更好一些。