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外出培训反思

外出学习体会

作者:卢红霞 来源:点击数: 发布时间:2017-04-18 09:59
        外出学习体会
       卢红霞
2017年4月13日至14日,刘校长带队组织我校数、理、化教师赴文实验中学学习。此次学习虽只有两天时间,但节奏紧凑,收益颇深。
4月13日,我们到达文登实验中学后,在该校孙主任和我校刘校长的带领下,我们数学组成员参加了文登区的“数学复习课研讨会”。会上首先观摩了文登二中于燕华老师执教的复习课《特殊三角形》。于老师以开放问题引领学生自主回顾,为学生提供了充分的想象和发挥空间。基本图形的归纳、知识间的内在联系无不表明老师具有较高的业务水平。其次由各校结合观课量表进行评课,最后本次活动的主持人——文登数学教研员王海燕老师结合实例说明了复习课与习是以课的区别,以及如何上好复习课。王老师采用举例说明的方式阐述了复习课各教学环节应注意的问题,声情并茂,言简意赅,不仅让人记犹新,也让我对复习课教学有了新的认识。
下午第5节课,我们有幸观摩了实验班李秀玲老师执教的新授课《直角三角形全等的判定》。一进入教室,映入眼帘的是每人孩子都面对一个小平板,这种教学模式在我校是从未有过的。课堂上一会儿一个微视频,一会儿学生坐在自己的座位上展讲自己的做法,大屏幕声画同步,生生互动,师生互动,检测提交,不仅实现了课堂大容量,更作到了学生学习情况一目了然。这所有的一切对我而言都是那样的新奇,同时也让我倍感压力。社会在发展,技术在进步,而我作为一名数学教师已远远跟不上教育事业的步伐。
4月14日我又听了初四江霞老师执教的复习课《与相似有关的几何问题探究》,初一王晓老师和刘会影老师采用同课异构形式执教的新授课《同位角  内错角  同旁内角》,初三史彩华老师执教的习题课《相似三角形》。听课后与文登实验中学初一的数学老师们一起交流,向他们请教有关数学教学方面的一些问题。文登实验中学从培养学生综合素质的高度出发,提出了以课堂教学为核心,围绕“目标——教学——评价”一致性开展数学教学。包括“预习、互动、测评”三大模块的课堂教学成为文登实验中学数学教学的一大特色。在教学中有三个转变——变师为友,变教为启,变教为帮;学生是学习的主人,变被动接受为主动探究;教室功能的转变,变教室为学室,变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑,解放了学生的双手,解放了学生的眼睛,解放了学生的嘴巴,解放了学生的空间和时间。     
    两天学习,一闪而过,但各位老师的精彩讲解历历在目。每堂课细细的听下来后,感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴,当然,有比较就会有鉴别,所以我会把其中的精华加以吸取,尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
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